精选优质文档-倾情为你奉上【题目】：“班班通”在小学语文中的有效教学 【作者】仙桃市何场小学：胡新武【摘要】：1.巧用班班通激发学生参与学习的兴趣和热情2. 运用班班通，进入情境，震撼情感。3. 运用多媒体帮助学生正确感知。4. 运用班班通帮助学生自主巩固和反馈知识。【关键词】：“班班通”是小学语文中的有效教学手段【正文】 语文课堂教学是一门立体式艺术。传统的语文观认为语文只是文字的组合，因而只须注解文字，体悟内涵即可。传统的语文教师也只凭着一支粉笔、几幅图画就能驰骋于三尺讲台之上，一堂堂精彩的语文课就这样产生于平凡的粉笔和寻常的课本中。但随着现代科技的发展，对语文课的要求日渐提高，对人才的要求也越趋全面，我们不能再墨守成规。于是，班班通教学成为时尚也是必然。它能够把大量直观材料展现在学生面前，能呈现出事物发生发展变化的全过程，使教学中的空间、抽象、费解的概念变得具体、直观、易理解，而且它还能将教学内容与学生有机地结合起来，达到声、画交融，给学生创造交际.合作.探究的氛围，加强语言.语音信息刺激，引发学生
