精选优质文档-倾情为你奉上“认识三角形”教学设计上课教师：黑龙江省哈尔滨市王岗镇中心小学校 王均杰指导教师：黑龙江省哈尔滨市王岗镇中心小学校 刘晓辉设计理念本课知识属于“图形与几何”领域认识图形方面的内容。本节课立足于发展学生的空间观念，运用类比推理的方法，引导学生借助已有知识经验，通过几何性质来认识三角形，体会学习不同图形方法的共通之处，帮助学生掌握结构化的知识。教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）四年级下第五单元认识三角形例1。学情与教材分析学生在一年级时已经直观的认识了三角形，并且认识并能画出平行四边形、梯形的高。教材通过主题图埃及金字塔和跨河大桥，引导学生从实物中抽象出三角形，感受不同形状的三角形，进一步发展空间观念。例1中让学生画一个三角形，目的是激活学生已有经验，进一步感知三角形的本质属性，为理解教材中所呈现的发生式定义做铺垫。在学生已有经验的基础上引入三角形高的定义，感受底与高的依存性。“做一做”中画不同形状三角形指定底上的高，旨在进一步引导学生体会底和高的依存关系。【教学目标】
