《一名物理学家的教育历程》导学案教师版(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上一名物理学家的教育历程导学案教师版 饶纯刚【学习目标】1了解加来道雄和他的作品;2体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用;3以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵;4养成正确的科学观,明确兴趣在学习过程中的重要作用【学习重点】理解作者所说的童年趣事背后所蕴含的科学观、学习观【学习难点】以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵【使用说明与学法指导】1、 通读课文,标注段落序号,圈出文中生字词,借助课下注释和工具书自学,基本掌握全文内容结构2、 课前完成导学案中自主学习部分,用红笔勾画出疑点以备课堂讨论。自主学习建立自信,克服畏惧,尝试新知一、走近作者 加来道雄,是当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一。美籍日裔理论物理学家,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有超越爱因斯坦(与特雷纳合著)、量子场论、超弦导论。 二、相关知识为了更好地理

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