精选优质文档-倾情为你奉上两位数加一位数和整十数的教学反思我们是在学生学习了整十数加一位数、整十数加整十数的基础 上来学习的两位数加一位数和整十数。 这部分的口算一般要从高位算起，而两位数加一位数和整十数，学生在计算的时候，容易出现把不同数位的数相加的错误。 课标中强调，体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。在教学时，为了激发学生的学习兴趣，我利用多媒体让学生学习，体会相同 数位相加的道理。我创设了大家在生活时常遇到的问题乘车。大巴车有 45 座，中巴有 30 座，小轿车有 3 座，让学生提出数学问题。学生很自然的想到“大巴车和中巴车一共 有多少个座位？”“大巴车和小轿车一共有多少个座位？”“中巴车 和小轿车一共有多少个座位？” 这样的数学问题从学生的生活中提炼 出来，学生乐于接受，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动，增 强了学生学习数学的兴趣。 学生列出了算式后，我让同桌之间互相摆小 棒或者用计数器。让学生在操作中体验算理，主要讨论两位数加一位数和两位数加整十数这
