精选优质文档-倾情为你奉上 养花教学设计【设计理念】在教学中,我们经常实施的是“知是行之始,行是知之成”的观点,执这种观点,久而久之会抹煞同学学习的主动性与发明性。为此,本课教学拟将提纲发给同学,让同学自身去经历理解的过程,揣测作者的意念与表达,充沛发表自身的观点,也许会见到较好的效果。【设计特色】自主阅读,自主理解;教师点拨,深化认识。【教学流程及设计意图】一、引入课题,简介作者1、师:老师带来了一些花,给大家看看。(点课件)师:看了这些花,有什么感受?生:漂亮、美师:喜欢吗?生:喜欢!师:如果这些花是自己亲手种、亲手养的,我想同学们的感受会更深。哪些同学养过花?(生纷纷举手)师:今天我们就来学习一篇文章(出示课题、板书课题、齐读课题)师:大家都预习了,作者是谁?生:老舍。师:(点课件)来,把你们了解的有关老舍先生的情况讲一讲。(生读有关老舍的资料)2、研究学习文章篇章结构师:我们今天学的养花就是老舍写的一篇散文。我们先不看书。好多同学都养过花,
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