精选优质文档-倾情为你奉上 养花教学设计【设计理念】在教学中，我们经常实施的是“知是行之始，行是知之成”的观点，执这种观点，久而久之会抹煞同学学习的主动性与发明性。为此，本课教学拟将提纲发给同学，让同学自身去经历理解的过程，揣测作者的意念与表达，充沛发表自身的观点，也许会见到较好的效果。【设计特色】自主阅读，自主理解；教师点拨，深化认识。【教学流程及设计意图】一、引入课题，简介作者1、师：老师带来了一些花，给大家看看。（点课件）师：看了这些花，有什么感受？生：漂亮、美师：喜欢吗？生：喜欢！师：如果这些花是自己亲手种、亲手养的，我想同学们的感受会更深。哪些同学养过花？（生纷纷举手）师：今天我们就来学习一篇文章（出示课题、板书课题、齐读课题）师：大家都预习了，作者是谁？生：老舍。师：（点课件）来，把你们了解的有关老舍先生的情况讲一讲。（生读有关老舍的资料）2、研究学习文章篇章结构师：我们今天学的养花就是老舍写的一篇散文。我们先不看书。好多同学都养过花，
