《劝学》、《师说》理解性默写(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上主备人：李亚楠 审核人：赵立宏 班级：_ 姓名：_ 劝学、师说理解性默写分层达标：A层100%达标 B层90%达标 C层85%达标1、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在劝学中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：_。2、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是： ， _ ， 。3、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是： _ _ ， _ ；