精选优质文档-倾情为你奉上五、学生实验：探究影响浮力大小的因素教学目标1、知识与技能（1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直向上的；（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差；（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理；（4）会求浮力的大小。2、过程与方法（1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观察能力和分析能力；（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生的观察能力和运用知识分析归纳的能力；（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。3、情感态度与价值观（1）通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。（2）通过实验探究过程的合作交流，培养学生的交流意识，合作精神与能力。教学重点：阿基米德原教学难点：浮力产生的原思维启动木块放在水平地面上静止时，受到 重力G 和 支持力F
