《实际问题与方程例2-》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上实际问题与方程例2教学内容 教材第74页例2教学目标 知识与技能：1会解较复杂的方程。 2进一步掌握列方程解决问题的方法。 过程与方法：培养学生迁移类推能力，提高学生分析问题的能力。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，体验解决问题的策略。重点、难点、关键 重点：掌握较复杂方程的解法。 难点：会正确分析题目中的数量关系。 关键：能正确掌握稍复杂的方程的计算方法。教学过程一、复习与导入。 （1）引导学生回答方程的意义？什么是方程的解？ (2)爷爷的年龄是60岁，爷爷的年龄是小明年龄的6倍，小明多少岁？学生自己独立运算，用自己喜欢的方法。汇报，板书。方法一： 方法二： 解：设小明岁。 我们已经掌握了，解方程的一些基本方法，这节课我们大家一起来学习稍