精选优质文档-倾情为你奉上14.汉语，请别让我为你哭泣一、 教学目标：1、学习本文作者关注社会，关注生活，热爱母语的情怀，培养学生人文关怀的精神和社会责任感。2、继续学习和掌握时评的写法。3、培养筛选和归纳信息的能力。4、学以致用，学会分析时事。教学重点、 难点：思路清晰、时评的分析方法和评价。教学手段：多媒体教学方式：问题探讨、合作探究教学内容和步骤：【预习，重点思考：】v 1本文关注了什么社会现象？作者的观点是什么？v 2.概括出作者为汉语“哭泣”的原因。v 3.汉语哪些方面值得我们珍惜？v 4.一篇好的文章，一定有严密有力的分析说理。分析的方法有很多，如因果分析、比较分析、辩证分析等等，请运用这些方法分析第6、7自然段。教学过程：（一）整体感知1、一篇好的时事评论文章，一定能发表新鲜独特的见解。本文是针对什么社会现象展开评论的？作者的观点是什么？明确：本文先由一则上海翻译大赛中国选手输给了外国选手的消息引出评论的对象汉语的处境。本文关注的是国内不少人中文书面表达能力严重退化，中文水平滑落，忽视
