精选优质文档-倾情为你奉上初中语文游记写作训练教学设计设计意图：引导学生在确定写作目的的前提下，学会选材、掌握详略的处理方法，写出一篇既有地方特色又有独特感受的游记来。教学目标：学会按照一定的顺序，详略得当地描写旅途见闻。教学重点：寓情于景，写出独特感受。教学难点：选择具有地方特色地景物进行描写。教学过程：一、 导入本单元我们学习了几篇游记，请同学们给“游记”下个定义。游记，是记述旅途见闻的一种散文。二、 游记的写法1、总体要求：游览过程要交代清楚；要写出景点的特色，重点描写最能吸引游人的景物；在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融；如需要介绍景点的相关知识，要简明扼要。2、游记可采取哪些记叙顺序？按游踪依次叙事写景；按空间顺序；时间转换，景色各异。3、描写景物的方法有哪些？抓住事物主要特征；运用感官（视、听、嗅、触）；恰当使用修辞方法；变换角度观察。4、如何选材和确定描写的重点？根据作者写作意图；反映该地特点的自然、人文景观；最能引起作者兴趣的景物。5、如何做到情景交融？ （1）
