精选优质文档-倾情为你奉上让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界今天听了刘老师的金孔雀轻轻跳，整节课教师为学生打造了一个生动的、有趣的、专业的、全方位的音乐课堂，学生学得开心，玩的快乐。本节课我重点关注了学生的自主学习和教师教学效果两个方面。所以我就从这两方面谈谈自己的感受。 1、学生的自主学习 课标中要求三年级的学生在音乐课上，在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。在本节课中，老师抓住学生天生爱玩的个性，在学唱歌曲时能让学生自主感受，并进行了傣族孔雀舞基本动作的模仿，运用柯尔文手势听旋律，让学生自主找出旋律当中的音，并进行按高低顺序进行排列与练习。聆听时要求学生跟着音乐做出自己的体态动作，模仿教师拍象脚鼓的节奏（强弱），并在音乐凳上拍节奏，这些都是对学生自主学习能力很好的训练方式，在自主学学习的过程中，由于低年级学生注意力不集中，秩序较乱，所以教师随时不忘组织教学，维持课堂秩序，可见平时课堂上学生的习惯养成做得很好，在教师的有效调控下，课堂的气氛活跃而又有序。
