精选优质文档-倾情为你奉上相遇问题教学设计 吴正宪一、创设情景（创设目的复习：时间、速度、总路程的概念）1、请一位学生在教室里走一走。a、教师提问你想提怎样的问？学生提问：a、你走了多少米？（生演示回忆总路程的概念）b、你一分钟走多远？（生演示回忆速度的概念）c、你用了多少时间？（生演示回忆时间的概念）2、教师提问：一分钟走500米，一分钟就是时间，500米就是速度你可以回忆求出那一些？a、速度时间=总路程b、总路程（除以）时间=速度c、总路程（除以）速度=时间二、讨论、理解感受相遇问题的几大要素(同时、相遇、相对、相向这四个词的意思)a、教师：请学生说一说（并请两位学生上台表演。）学生说：同时就是两个人一起走（学生表演感受同时的概念并配以线段说明）相遇就是两位好朋友走到一起碰到了！（学生表演感受相遇的概念并配以线段说明）相对就是两个人面对面的站在一起！相向是两个人对着走.（学生表演感受相向的概念并配以线段说明）b、进一步理解两人同时相向而行为例题做最后的铺垫。学生：演示两人同时1分钟走多远、2分钟走多远、
