《证明地球在自转》教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上证明地球在自转教学设计 一、教材分析： 本课证明地球在自转的教学内容是教科版小学科学五年级下册地球的运动单元的第3课时。严格地说，地球的运动是多种运动的复合。即便是公转，也不是简单地绕太阳作椭圆运动。由于本单元是针对小学五年级学生的，因此只研究与人类关系最密切的两种运动:地球的自转与公转。 二、学情分析： 五年级的学生，可以通过电视、书籍和网络等知道地球在自转并且围绕太阳公转这一科学现象。但让学生说出地球自转或公转的原理那就困难了。因此，我将组织学生综合运用探究法、观察法、小组合作等学习方法，指导学生通过“假设实验得出结论”的途径对地球的自转进行解释，充分发挥学生的自动性，使学生通过自主探究实验，获取新知识，培养新技能。 三、教学目标： 1、科学概念 （1）知道摆具有保持摆动方向不变的特点。 （2）通过有关“傅科摆”的资料，知道 “傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方