精选优质文档-倾情为你奉上四年级三角形三边的关系观课报告 三角形三边的关系是人教版课程标准实验教材四年级下册第82页的内容。三角形三边的关系是在学生已经初步认识角，认识三角形，知道三角形有3条边，3个顶点，三个角，以及三角形具有稳定性的学习基础上的延伸。本节教材强调通过直观操作来认识、体验、探索图形的性质。让学生通过操作获得一些数据，特别重视对探索过程的亲身体验。学好这部分内容，不仅可以丰富学生对三角形的认识和理解，培养学生思维的严密性，发展学生的空间观念，同时还为后续的几何图形知识的学习积累一定的经验。观看常煜老师执教的这节展示课，倾听着一堂精心准备的课，我亲身领略着常老师对教材的深刻解读，感受着她对课堂的准确把握，体会着她对学生的密切关注。下面针对这节课，我谈一下自己的感受：1、充分挖掘教学资源，创设情境，调动学生学习的积极性。新课伊始，常老师利用情境图2018年平昌冬奥会上中国男子短道速滑选手武大靖打破世界纪录，武大靖身高180腿长一米一，有的人说他一步能跨两米，可能吗？有的人说他一步能跨三米，可能吗？学生意见不一，有的认为可能也有的认
