三位数加法的笔算(连续进位加)教学设计(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 2016-2017年度一师一优课教学设计 课题名称：三位数加法的笔算（连续进位加）学 校：_六安路小学荣城花园分校 作 者：_ 胡 蕾_ 两、三位数加三位数（连续进位）六安路小学荣城花园分校：胡蕾教学内容：苏教版二年级下册第7071页。教学目标：1、联系整百数的口算，初步学会用与加数接近的整百数估计三位数加法的得数；通过应用加法笔算法则进行计算，探索三位数加法连续进位的方法，能正确笔算连续进位的三位数加法。2、通过学习，培养学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力，督促学生逐渐养成自觉验算的好习惯。3、激发学生学习数学的兴趣，提高学习数学的自信心；培养认真计算、验算和及时改正错误的良好习惯。教学重点：掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法。教学难点：理解连续进位的算理，计算时不要忘记加上从低位进上来的1。教学准备：课件