精选优质文档-倾情为你奉上20142015下学期艺术小学心理健康教育学科五六年级质量分析报告1、 指导思想： 心理健康教育课是学校心理健康教育的主要形式之一，是面向全体学生，以活动为主的一种上课方式，或直接叫做心理活动课。它是以学生成长中的心理需要和学生所关注的热点问题为活动内容，以学生深刻的心理感受和心理体验为核心，提高心理素质，最终达到学生能够自助和助人的目的，从而使学生更好地适应各种环境，健康成长。2、 教学质量分析 本学期，我校对学生心理健康教育学科成绩的评定主要是从两个方面进行的。一是平时考核，二是期末水平测试。( 一 ) 平时考核 教师与学生接触最多是上课时间,课堂教学时间与学生交流。评价的内容包括研究实践的探究方法与过程，学生的情感态度价值观以及对综合知识的理解与应用等。教师要细心观察，随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的适当的鼓励性、指导性的评价，肯定学生为自己的进步所做出的努力。这些评价包含在每一个教学环节中。 为此，考核的方式包括平时成绩（上课表现、角色扮演、纪律考察、心理
