精选优质文档-倾情为你奉上五年级我的情绪我做主教学设计【活动目标】1、认识、表现人类常见的各种情绪。2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。【活动内容】小学生情绪心理辅导。【活动形式】游戏、小组交流、师生交流等。【活动对象】小学五年级学生。【活动准备】多媒体课件。【活动过程】一、课前谈话咱们班每个小组都有你们各自的特色，来，喊出你们的口号吧！第一组：你高兴，我快乐，快乐时光，永不错过第二组：积极向上，快乐成长，欢乐英雄，第三组：天天开心，永远快乐，力挫群雄，永得第一第四组：拍动金色童年的翅膀，让快乐列车一直伴随着我们第五组：（唱）如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就拍拍手，我们大家一起拍拍手二、游戏导入，认识情绪我们先来做个游戏吧！“同舟共济”。（按事先分好的小组选取2-3组参加游戏，其余同学观看）游戏的规则是：每组一张边长50厘米左右的正方形纸板，请大家想象这是波涛汹涌的大海上的一叶孤舟。这纸板要一小组的人员全部站上去，绝不能丢下一个人
