精选优质文档-倾情为你奉上第六单元15古诗二首教学设计说明： 古诗二首安排了两首古诗，一首宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方，一首唐代杜甫的绝句。在教学中，通过朗读品味诗中语言的优美，培养学生的想象力，激发学生对大自然的热爱之情。用引读法教学，即教师在教学中加入一些说明、描述、想象性的语言，用以体会诗句的丰富内涵，品味诗人用词的精妙，感受诗歌表达的意境，加深学生对古诗的理解。教学目标：1.会认12个生字；会写8个字；能正确读写“毕竟”、“黄鹂”等词语。2.读懂诗句，理解诗意，体会感情，感受意境。正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.在学习古诗的过程中，启发学生依据诗句展开想象，以画配诗，引导学生通过想象的画面，领会诗的意境，感受诗人想要表达的感情。教学重难点：1. 学习诗人对画面生动描述的能力，体会诗人想表达的思想感情。2. 背诵古诗，体会古诗所描绘的景象。教学准备：1.搜集相关图片及作者资料。（师生）2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）教学课时：2课时教学过程： 第一课时
