1、初高中化学衔接启普发生器的构造和原理第一部分：知 识点讲解知识点 1：了解启普发生器的结构及工作 原理启普发生器的构造和工作原理如图所示，启普发生器由三部分构成：1.球型漏斗 2.容器部分 3.带活塞的导管部分。 以实验室制氢气为例，使用时，开启活塞，酸由球形漏斗流入容器至其与锌粒接触，反应产生氢气。关闭活塞，由于氢气压强增大，酸被压回球形漏斗，与锌粒脱离接触，反应停止。 知识点 2 ：理解启普发生器气密性检验原理启普发生器气密性检验关 闭 导 气 管 上 的 活 塞 ， 从 球 形 漏 斗 口 处 加 入 水 ， 当 水 浸 没 球 形 漏 斗 下 端 后 ， 继续 加 入 水 ， 球 形
2、漏 斗 内 外 会 出 现 液 面 差 ， 观 察 液 面 ， 在 一 段 时 间 内 不 发 生 变 化 ， 表明 气 密 性 良 好 。知 识 点 3： 掌 握 启 普 发 生 器 简 易 装 置 的 设 计 及 原 理第 二 部 分 教 材 剖 析初 中 课 标 ： 不 做 要 求高 中 课 标 ： 对 启 普 发 生 器 不 做 要 求 ， 但 要 求 学 生 掌 握 由 中 学 化 学 常 见 仪 器 组 成的 简 易 装 置建 议 ： 作 为 实 验 教 学 衔 接 内 容 ， 补 充 启 普 发 生 器 的 有 关 知 识第 三 部 分 教 案 示 例 启 普 发 生 器知 识
3、目 标 1.了解启普发生 器的结构及工作原理 2. 掌 握 启 普 发 生 器 简 易 装 置 的 设 计 及 原 理能 力 目 标 能 进 行 启 普 发 生 器 简 易 装 置 的 设 计情 感 目 标 体 验 实 验 装 置 的 设 计 和 评 价教 学 方 法 讲 练 结 合教 学 过 程一 、 展 示 并 讲 解 启普发生器的结构及工作原理如图所示，启普发生器由三部分构成：1.球型漏斗，2.容器部分，3.带活塞的导管部分。以实验室制氢气为例，使用时，开启活塞，酸由球形漏斗流入容器至其与锌粒接触，反应产生氢气。关闭活塞，由于氢气压强增大，酸被压回球形漏斗，与锌粒脱离接触，反应停止。 二
4、 学生讨论：如何检验启普发生器的气密性？提示：启普发生器不能加热结论：使用液封法-关 闭 导 气 管 上 的 活 塞 ， 从 球 形 漏 斗 口 处 加 入 水 ， 当 水 浸 没球 形 漏 斗 下 端 后 ， 继 续 加 入 水 ， 球 形 漏 斗 内 外 会 出 现 液 面 差 ， 观 察 液 面 ， 在 一段 时 间 内 不 发 生 变 化 ， 表 明 气 密 性 良 好 。三 、 练 习在没有现成的 CO2气体发生器的情况下，请你选用下图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的 CO2气体发生装置。应选用的 仪器是（填入仪器的编号）。（2）若用上述装置制取 CO2气体，而
5、实验室只有稀硫酸、浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石，比较合理的方案应选用的药品_。分析题设要求设计能随开随用、随关随停的气体发生装置，显然与启普发生器的原理是相同的。设计的关键在于当我 们需要反应停止时，关闭导气管开关，产生的气体能将液体压回容器中从而与固体分开，反应停止。装置如下图：反应试剂的选择同样应遵循使用启普发生器的对药品的要求，必须选择难溶于水的块状固体，此处应选块状大 理石，由于硫酸与碳酸钙反应生 成的硫酸钙为微溶物，它覆盖在碳酸钙的表面将不利于反应的进一步进行，因此只能选择硝酸，由于浓硝酸的挥发性大，因此还用水稀释。实验时，大理石置于干燥管内（必要时底部可衬玻璃纤维等），稀硝酸放在烧杯中。根据启普发生器的工作原理，我们还可设计其他一些形式的启普发生器原理式反应装置，如下两例：典型例题1.下列制备 H2的装置正确的是（ ）2.以实验室制取氢气为例，设计启普发生器的简易 装置
