精选优质文档-倾情为你奉上2011年下六年级“减负、提质、增效”发言稿罗毅 现在各个学校都在提倡“减负提质增效”这个新理念，那什么是“减负提质增效”？ 就是减少不必要的机械作业，增加创造性思维空间减少硬性统一的作业，增加弹性作业减少学生的心灵负担，增加学生的能力培养减少接受性的被动负担，增加主动发展的探究活动减少苦学负担，增加乐学情感。我们六年级语文老师在开学初就在一起商讨如何有效减轻学生负担，提交教学质量，让孩子能轻轻松松地毕业，为此我们在教学上做了以下几点。一、重视课外积累学语文如果是单单是学习语文书上的知识，那是远远不够的。据以往毕业会考的经验，课外知识是占很大的比重，喜欢看课外书的孩子在这方面占的优势是明显的。所以从本学期初我们六年级开始背诵日有所诵这本书，书中含有古今中外的诗歌、散文等，大量地丰富了孩子们的课外语文知识。有的老师就会有疑问了“多加了背诵的作业，那不是增加了学生的负担吗？怎么是减轻了呢？”其实只要引导学生做到以下几点就不会是负担。1、持之以恒引导孩子“日有所诵”当然应该做到每日诵读，只有持之以恒，才能习惯成自然，
