六年级小升初语文之病句解析及练习(含语段修改)(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上小升初语文之修改病句一、成分残缺(指句子不完整缺少某一部分,使表达不清楚)例:读了革命烈士诗二首后,受到了深刻的教育。(缺了“谁”)拓展:读了革命烈士诗二首后,使我们受到了深刻的教育。(“使”去掉)二、用词不当(句子中用词褒贬不当、范围不当、轻重不当、近义词错用)例:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。 (教室里不可能响起“排山倒海”的掌声)三、语序颠倒(句子中词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱)例:他完成了一次又一次的艰巨任务。(“一次又一次”应修饰“完成了”)四、搭配不当(多指主谓搭配不当或动宾搭配不当,造成句子意思不清楚)例:春天的苏州是一年中最美的季节。(不能说“苏州是季节”)(应说“春天是季节”)五、前后矛盾(指表达的意思前后自相矛盾)例:我的家庭作业基本上全部做完了。(“基本上”与“全部”矛盾,二选一)六、重复啰嗦(指句子中重复使用了意思相同的词语,显得多余)例:我一定要改正不好的缺点。(“不好的”与“缺点”重复)七

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