精选优质文档-倾情为你奉上农村小学作文教学现状分析及对策姓名：郑江美学校：江华瑶族自治县大路铺仙石完小 电话：作文教学是语文教学的重要组成部分，它是学生综合应用语言表达思想感情的综合训练。目前边远山区小学的作文水平明显偏低，出现了各种各样的现象，起步作文教学在整个作文教学中显得尤其重要。我多年在边远山区任教语文，我想把我们教学过程中看到的现象作一下归纳并提出改变这种现状的方法，供大家探讨。一、现状分析（一）作文态度不端正1.作文课成了“耍耍课”。由于农村学生对学习目标不明确，头脑简单。每当作文课时，拿到作文题，不知从何下手，一句话就说：“老师，我不会写，我不写”就这样，当成绩稍好点的同学在写时，他就这里看看，那里瞧瞧。或者找别人讲话，于是，一节课就这样耍完了，所以对于部分同学来说，作文课成了“耍耍课”。2.写作成了被动状态。每当上作文课时，很少学生自己主动地去写作，只有老师布置一次才写一次，甚至布置了也不写。今年清明节放假，我布置学生写一篇关于扫墓的日记，班上51名学生，真正写了的只有10名学生。3.写作没创意，内容不丰富具体。作
