精选优质文档-倾情为你奉上加强实验教学提高学生能力山东济宁市兖州区第八中学王大伟北京师范大学生命科学学院刘恩山教授明确提出，科学学习要以探究为核心，让学生经历科学、体验科学、理解科学，搞一些有典型意义的探究活动。实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。实验教学是培养学生实践能力的重要途径之一。那么，实验教学应注重提高学生的哪些能力呢？ 一、做好观察实验，提高学生的观察能力观察是学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。教学过程中，我们要求学生观察时全面、细致、实事求是，并及时记录，并将这一要求贯穿全部实验中。例如，七年级上册第一单元观察生物结构中的分组实验“观察动植物细胞结构”。在这个实验中，我们要求学生用显微镜观察洋葱表皮细胞。学生在熟练使用显微镜的基础上，通过仔细观察认识了植物细胞的细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡和细胞质，对植物细胞的认识由抽象过渡到形象，再由形象过渡到抽象，真正理解了植物细胞的结构。二、强化实验技能培养，提高学生的实验操作能力生物实验教学在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的
