精选优质文档-倾情为你奉上四时田园杂兴教学设计教学目标：1.学会“昼”“耘”“绩”这个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”“当家”等词语。2.有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3.体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。 4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。重点：诵读成诵并理解诗意 难点：体会诗的意境及作者的情感 课时安排：课时。教学过程：一、对诗，激趣导入 学习语文，离不开古诗词，听说咱们高新一小的学生不光课文知识掌握的好，古诗词积累的更是好。今天，我们先来对对诗，看看是不是名不虚传！ 1.牧童骑黄牛，歌声振林樾意欲簿鸣蝉，忽然闭口立。 2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 4.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝柢留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 大家有没有发现，我们刚才对的诗都是描写哪里生活
