精选优质文档-倾情为你奉上图形的旋转（第1课时）教学反思 固始县第三初级中学 李庆奎本节课是九年级上册第二十三章“23.1 图形的旋转”的第1课时，在此之前，学生已经学习了轴对称，平移两种图形的变换，对图形变换已具有一定的认识，通过本节课的学习，学生对图形变换的认识更完整。美国数学教育家波利亚指出：“学习任何东西，最好的途径是自己去发现。”为了有效地学习，学生应在教师设计的实验情境中，尽量多地自己去发现学习的知识、方法。所以本节课的设计我采用了以观察为起点，以问题为主线，以培养能力为核心的宗旨；遵循由特殊到一般，由具体到抽象，由浅入深，由易到难的认知规律。首先我播放了一组生活中熟悉的体现运动变化的画面，激发学生的学习求知欲，为新课的开展创设良好的教学氛围，同时培养学生从数学的角度观察生活、思考问题的能力。其次旋转概念的形成过程及旋转性质得到的过程是本节的重点，所以本节突出概念形成过程和性质探究过程的教学。通过列举学生生活中熟悉的例子，从生活问题中抽象出数学本质，引导学生观察、分析和归纳。通过解决实
