1、化学流程图1、进一步复习物质的性质，知道 “框图流程图 ”题型的的解析方法2、学会运用化学知识解决化工生产中的 物质分离除杂、制备、净化等问题3、体会化学技能对生产生活的引导意义，激发学生探究意识和兴趣上学路上 6路线沿线部分站点一览 (金东山 -石子岭路流程图 ) 金东山市场三医院宜昌商场二医院北门（三中）市一中石子岭路北山坡金桥市场18、 25路 20、 9路起点站 终点站自来水厂净水流程图在我们教材中 在我们化学学习中 “ ”前面 的方框中是 反应物 ，“ ”后面 的方框中是 生成物 ，表示一种物质可以向箭头所指方向 一步转化 成另一种物质。“ ” 上面或下面 可以注明其它的反应物或反应
2、条件或操作。 1、请同学们根据流程图写出相应化学方程式： CuO+H2SO4 =CuSO4 +H2O Fe + CuSO4 = Cu +FeSO4 CuSO4CuO Cu 稀硫酸 铁、过滤可逆线表示物质循环使用 。请写出下列物质分别是 A 、 B 、 试剂 1 、试剂 2 。 上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（ 箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节 ）。2、从石灰石获得高纯度 CaCO3的流程如下：石灰石 固体 A气体 BCa(OH)2 CaCO3 H2O煅烧杂质试剂 1试剂 2 +CaO和杂质 CO2CO2H2O题头题干题尾(2)“箭头 ”：箭头
3、进入的是反应物，出去的是生成物 (包括主产物和副产物 )。 可逆线表示物质循环使用 。(1)题头 （引入信息） 题干 （提取信息，应用解题） 题尾 （得出结论或产品）框图流程型题的结构是怎样的呢？我来告诉你！拔拔高热热身动动手 动动脑例 1：为分离 NaCl和 CaCl2两种固体组成的混合物 A，某同学设计了如下实验方案：A混合物NaClCaCl2滤液 DBNaCl固 体C溶液 CaCl2固体加水加过量Na2CO3溶液 过滤加盐酸蒸发结晶蒸发干燥CaCO3 CaCl2NaCl( 原、新）Na2CO3剩试回答：(1)为何要添加过量 Na2CO3? 。(2)滤液 D的溶质是： 。(3)实验得到的 NaCl经分析含有杂质，杂质是 ，将 CaCl2全部转化为沉淀，便于过滤分离Na2CO3二、框图流程图题型 -1、 从混合物中分离、提纯某物质NaCl Na2CO3(1)过滤：一般适用于不溶固体和液体分离提纯。 流程图中的表现形式：物质 A试剂 B 沉淀 C溶液 D过滤1.物理方法（过滤、蒸发等）晶体 D(2)蒸发：一般适用于可溶固体和液体的分离或提纯 蒸发洗涤、烘干一、学会除杂（混合物的分离提纯）固体 c
