精选优质文档-倾情为你奉上小学数学思维训练的八种类型九年制义务教育全日制小学数学教学大纲中指出：“学生初步的逻辑思维能力的发展，需要有一个长期的培养和训练过程，要有意识地结合教学内容进行。”怎样在教学中，对小学生进行思维训练，许万明老师认为主要有以下八种类型。1.求异型这是在同一来源中产生各种各样的为数众多的输出的分析性的思维形式，而教师可以引导学生从不同的方面探索问题的多种答案。如1610，可以启发学生用不同的叙述方式表述这道算式。如16 减去10 等于几？16减去10 还剩多少？16 与10 的差是多少？10 与什么数的和是16？16比10 多多少？10 比16 少多少？16 减去什么数等于10？10 加上什么数等于16？这样，既使学生透彻理解了数量关系，又训练了口头表达能力，更重要的是锻炼了学生的思维能力。其它如“一题多解”、“一题多变”等就不赘述了。2.求同型这是一种进行综合、概括的思维形式。如上例，教师亦可以用几种不同的叙述方法提出几个问题，让学生归纳出1610 的算式来。此外，还可以通过一些异中有同的习题来训练学
