精选优质文档-倾情为你奉上小学语文教师在阅读教学中的提问策略 【摘 要】 语文课程标准指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”课堂提问作为实现师生之间对话交流的主要途径，其优劣水平在很大程度上影响着阅读教学的质量的高低。在阅读教学中，教师掌握科学有效的提问策略可以提高教学质量。 【关键词】 小学语文 阅读教学 提问策略 课堂提问从古至今一直备受学者关注。伴随着新课改的深入推进，如何进行课堂提问受到了越来越多的学者的高度重视。纵观我国小学语文阅读教学普遍存在以下问题：提问无法引起学生兴趣、提问缺乏公平性、提问数量过多，提问偏简单，提问过程单一、粗糙。针对阅读教学中的这些问题，笔者提出了以下策略。 一、 提问要调动学生的兴趣 新课标重视课堂教学的互动性、生成性等特征，这需要学生对学科拥有强烈兴趣，能主动融入课堂。因此，教师在设计问题的时候应该注意问题的趣味性。教师要抓住学生的特定兴趣提问并时常注意激发学生的兴趣，保持其思维的活跃积极。 二、把握问题难易，体现课堂公平 教
