精选优质文档-倾情为你奉上平行四边形的面积小学数学10班 a莉埃蒂一、 创设情境，导入新知T :同学们，今天我们去我们的校园走一走看一看。请看大屏幕，这幅图的学校门口有两个花坛，这两个花坛分别是什么图形？S：长方形和平行四边形。T：嗯，是的。那现在我想要知道这两个花坛哪个花坛比较大。你能比较比较吗？S：不知道，这两个图形不一样，好像差不多大。如果要是知道它们的面积，就能直接比较了。二、导入新知T：是啊，我们可以通过面积来比较，你们知道怎么来计算这两个图形的面积吗？长方形的面积，大家都知道。那现在我们就来学习平行四边形的面积的计算？T：同学们还记得当初我们是怎么学习长方形面积的嘛？S：数格子。T：对啦，就是数格子。今天我们学习平行四边形的铭记，也可以用这种办法。这里呢。老师已经为同学们准备了，格子图和一个表格，不满一格按半格算。请同桌之间合作完成，利用一分钟的时间在图中数一数并完成表格。T：好，时间到。你们都数完了吧，那我请一个小组来说一说，你们的平行四边形数出来面积是多少。请第二排那组的女生讲一讲。S：我数出来，平行四
