精选优质文档-倾情为你奉上在小学语文教学中如何渗透心理健康教育 国家在基础教育课程改革的培养目标中明确地提出了要培养具有健壮的体魄和良好的心理素质的一代新人。小学语文课程标准也指出，语文课程除使学生获得基本的语文素养外，还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。可见，对学生进行心理健康教育，是语文教学的任务之一。那么，怎样在小学语文教学中渗透心理健康教育呢？经过实践，我认为可以从以下两方面如手。第一，善于挖掘教材中的心理健康教育因素。小学语文教材中有几百篇课文，不仅每篇课文都可以有侧重地进行认知心理教育，而且许多课文中有十分明显的心理健康教育因素，可充分利用进行非认知心理教育。如富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭荷花海底世界等课文就可以陶冶性情，提高审美感；群鸟学艺一定要争气爱迪生等课文可进行不怕困难，锤炼意志的教育；会摇尾巴的狼一次成功的实验等课文可以进行交往、合作方面的教育；陶罐和铁罐雷锋日记二则等课文可以进行自我意识方面的教育语文教材中的
