精选优质文档-倾情为你奉上怎样有效组织课堂讨论近年来，随着素质教育的步步深入，课堂讨论的教学方法在教育教学活动中越来越多地被人们所采用。如：“小组学习法”、“自学质疑法”等等。小学数学教学改革的实践也充分体现了它们在调动学生学习积极性、主动性，全面提高学生素质方面的价值和作用。课堂讨论组织得好，能极大限度地调动学生的学习积极性，充分发挥主体作用。否则，将导致课堂讨论流于形式，不能收到良好的效果。那么怎样才能有效地组织课堂讨论呢？一、选择讨论内容课堂讨论通常情况下只安排几分钟或十几分钟，这几分钟成效如何，很大程度上取决于讨论内容的选择。那么，选择什么样的内容才有价值呢？首先，组织讨论必须把握教材的重点、难点，越是教材的核心问题，越要让学生去主动学习。数学中的一些概念，光靠教师的讲解和简单的下定义，学生不但印象不深，而且对概念的认识也肤浅。例如：“0除以任何不是0的数都得0”，学生往往在“任何不是0”这几个字上容易模糊。假如教师引导学生根据乘除法的互逆关系，通过假设除数是0的情况下，将会出现什么样的后果开展讨论，学生对“任何不是0”这几个字必定会有深刻的认识。
