精选优质文档-倾情为你奉上 怎样面对小学生告状告状”在词典里有两种解释：一是当事人请求司法机关审理某一案件；二是当事人向另一人的上级、长辈诉说自己或别人受到个人欺负或不公平的待遇。学生的告状则是向学校领导或教师诉说自己受到的欺负和不公平的待遇，要求帮助的行为。在教育教学实践中正确对待小学生的“告状”是一项不可忽视的工作。笔者认为，应采用不同的方法去对待和处理学生的“告状”。 一、表现自我积极报告型：这类学生虽然不是班委会的成员，但是班级中无论发生什么事情都积极主动向老师报告。新的教育观念已经走进校园，要求教师注重培养学生分析和解决问题的能力，因此，教师应更加注重学生各方面能力的培养，特别是要培养明辨是非的能力，提高学生自己分析和理解问题的能力，让学生自己分清孰是孰非。对这类“告状”要鼓励学生“你试着自己解决一下”“如果你是班干部你会怎样处理”“像这类事情是不是该来报告”，并且及时帮助“告状”的学生分析所报告的情况，给予适当的指点，达到培养学生分析和解决问题的能力的目的。同时要注意保护学生的积极性，在集体面前，
