1、邹忌讽齐王纳谏练习题1、填空邹忌讽齐王纳谏选自 体的历史著作 。 “讽谏”的意思是 。文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子： 。威王采取纳谏措施后收到效果句子：2、文中写邹忌相貌美的句子是 3、文中写邹忌有自知之明的句子是 4 “令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？5 “此所谓战胜于朝廷”中的 “此”指代什么？“战胜于朝廷 ”的意思是什么？6、从文中找出一个成语，并用这个成语造句。7、 “王”下令是受了谁的启发？他颁布了什么命令？他为什么要颁布这一道命令？ 8、俗话说：“忠言逆耳利于行 ”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一
2、问题？9邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用出师表中一个四字词语来概括齐王的行为。10邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？ 11齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。12邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）重点问题：1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从 “不自信”到“暮寝而思之” ，反映出他怎样的品质?2、邹忌认为“王之蔽甚矣” 的原因是什么？请用自己的话简要概括。3、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用出师表中一个四字词语来概括齐王的行为。4、你认为这篇文章表达了怎样的主题？5、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。6、出
3、自本文的一个成语是？说说他的意思，并说出一个反义成语。7、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进 ”，再到“无可进者” ，这种变化说明了什么？8、本文的写作特点是什么？9、 “此所谓战胜于朝廷”中的 “此”指代什么？“战胜于朝廷 ”的意思是什么？10、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？11、你认为这篇文章表达了怎样的主题？ 12、我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。岳阳楼记用课文原句填空。 1、 滕子京重修岳阳楼的原因是：2、 作者写本文的原因是： 3、 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是： （或问：文中第二段中总写洞庭湖（或全景）景色的是哪一句?）4、 文
4、中从空间上形容湖面广阔浩渺的句子是：5、从时间上表现洞庭湖景象千变万化的句子是：6、 作者对“岳阳楼之大观” 的描写很简略，其原因是7、在句子“或异二者之为” 中的“二者”是指：8、 “迁客骚人”抒发“览物之情 ”的句子有：9、 本文中能表现作者阔大胸襟的句子：10、 岳阳楼记中最能表达作者政治见解的句子是11、本文中能表现作者政治抱负的句子：12、赞扬滕子京政绩的句子是 ， 。13、从空间上写洞庭湖景色的句子是 。14、与 “喜”相照应的八个字是 。15、表明作者以天下为己任的句子是 。16、 “进 ”指： ， “退”指 。17、 “古仁人 ”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 18、文段中
5、体现全文主旨的句子_ _ _。(2 分)19、文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：20、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：21、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是： 22、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： 23、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： 24、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是： 25、 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ “的心态。26、为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在岳阳楼记 中所写的那样：“ ”，惟有如此，方可成就一番事业。 27、由 “四面湖光归眼底，万家忧乐到心头“这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话： 。 问答题。 1、 “前人之述
6、备矣”中“前人之述 ”指： “登斯楼也 ”中的“斯楼”是指 。 2、 “迁客骚人”览物之情有两种： 作者认为览物之情应该是： 3、 “览物之情，得无异乎？” 一句在结构上的作用是： 4、与 “百废具兴”的“具” 用法相同的是同段中的“ ”字；与“滕子京谪守巴陵郡”的“谪”意思相同的是第二段中的“ ”字。 5、 “此则岳阳楼之大观也”中的 “大观”与上文“ ”一词照应；文中写景转入写人的一个表示转折语气的词是：“ ”“多会于此”中的“此”指代的是 。 6、句子“微斯人，吾谁与归 ”中“斯人”是指：明是“ ”，暗指“ ” 7、最后一段文字反映了作者什么感情？9、中心思想：10登楼者面对两种不同景色
7、产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么? 11、 选文中“古仁人之心”指_(用原文填空 )。联系全文看，这里的“古仁人”与_形成了对比。(2 分)12、 “微斯人，吾淮与归? ”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?13当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。14 “记 ”是一种 。本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者 的旷达胸襟和 的政治抱负，也表示了对滕子京的 之意。15范仲淹是 （朝代）政治家、文学家。我们学过他的一首词是 。16
8、第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。17范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？18沙尘暴虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文岳阳楼记中的名句来表达，写出连续的两句。19 “政通人和，百废具兴” ；“不以物喜，不以己悲” ； “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。这三句话因其文质兼美而脍炙人口。请选择你感受最深的一句，结合岳阳楼记和自己的生活谈一谈你的体会。20概括第二段文字的中心思想。2
9、1 “前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么？爱莲说练习题1、 爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的 家， “元公”是他的 。2、 爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、 、 。3、 爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：6、 “与近朱者赤，近墨者黑” 意思相反的一句是：7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡
10、丹？这样写有什么作用？9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑” ，你是怎样看待这两种观点的呢？10、 爱莲说 在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：11、文中对莲花的描写有什么作用？12、 “独爱莲 ”， “独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。小石潭记练习题、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。 “伐竹取道”与上文的“_”呼应，又为下文的 “_”埋下伏笔。 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“_” 。 作者是站
11、在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“_”和“_”两个句子得到印证。、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。、文章前面写“心乐之” ，后面又写“悄怆幽邃” ，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。7通读全文后，选用原文中的相关文字填空。 （5 分） “伐竹取道”与上文的“_ _”呼应，又为下文的“_ _”埋下伏笔。 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是_ ”。作者是站在小石潭的
12、东岸来观赏景物的，这可从文中“ 和 “ ”两个句子得到印证。8、下面的句子流露作者怎样的思想感情？坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。9作者抓住小石潭的_ 特点，写出了自己 _的感受。(2 分)10请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。11为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4 分）12理解填空。(2 分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“ ”是面， “为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远， “下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静， “ ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许
13、头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。13读了第段文字，你最深的感受是：_ (2 分)14古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。(5 分)15、本文选自 作者 ， 代文学家，字 ，河东人，也称“ ”。改革失败后，被贬为永州司马，后改任柳州刺史，又称“ ”，与 共同发起了 ，二人并称为 。又和刘禹锡交好，与其并称为 ，是 八大家之一。柳宗元在永州任上所作的八篇山水游记，合称 ，本文是第 篇，也是最 的一篇。作者按 组织材料，抓住事物特征，用生动的语言借景抒发了 的感情。16、 “ ”是古代的一种文体，主要记载事物，往往过
14、、 、 、来抒发作者的感情和见解，托物言志。理解性默写类（用原文回答）：1、小石潭的全貌：2、游鱼和潭水的特点3、写游鱼动态的句子：4、作者描写小石潭周围景物的句子是：5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：8、文章的点睛之笔是:9、写潭水源头神秘莫测的句子：10、文章正面写石潭特征的语句是1、 名人传作者是 国 。包括 被英国不列颠百科全书称他为“ ”、 “ ”写出你最喜欢的人物，说说原因？2、孟子是我国 时期的 家、 家、 家。 孟子是 家的经典之一。 “四书”包括 、 、 、 。3、出自孟子的成语，写出三个，并解
15、释。4、 ，是中国第一部纪传体通史。作者 ，朝代 ， 家、 家、家。字 。幼年就立下了“ ， ”的宏愿。鲁迅称它为“ ， ”小石潭记 【参考答案】、 隔篁竹 四面竹树环合，寂寥无人 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 从小丘西行百二十步 潭西南而望、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明
16、的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的
17、心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。8、本文描绘了小石潭的石,水,鱼, 树,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,借景抒情，表达了作者心中愤懑难平的心情和被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦9 (2 分) 幽静。(1 分) 幽深冷寂，孤凄悲凉。(1 分，语意相近即可)10 （ 3 分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。11 （ 4 分）示例：小石潭位于小丘西南面 120 步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学
18、家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记 。小石潭由此闻名遐迩。12 全石以为底俶尔远逝鱼 水13 (2 分)开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。14 (5 分)答案不唯：写出相连的两句写山水的古诗词 2 分，能合理赏析 3 分。示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随” “入”两字将“山” 、 “江” 、 “半野” 、 “大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。15、 柳河东集 柳宗元 唐 子厚 柳河东 柳柳州 韩愈 古文运动 韩柳刘柳 唐宋散文 著名 永州八
19、记 四 凄苦忧伤 16、 记 记事 记物 写景 记人 游览顺序理解性默写类（用原文回答）：1、全石以为底，近岸卷石底以出，为蚳，为屿，为歁，为岩2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，布石影上，怡然不动，叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。3、 （叔尔远逝，往来翕忽） 4、 （青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 ）5、 （潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）6 、 （凄神寒骨，悄怆幽邃。 ）7 、 （凄神寒骨，悄怆幽邃） 8、 （凄神寒骨，悄怆幽邃）9、 （其岸势犬牙差互，不可知其源）10、 “全石以为底。 。 。 。 。 。为岩”照应此特征的语句是“
20、如鸣佩环、水尤清冽、其岸势犬牙差互。 ）邹忌讽齐王纳谏答案 4说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。5 “此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ”这种情况。 “战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。6、门庭若市；造句略。 7、受了邹忌的启发；“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”；让人们敢于说真话，实现剤国治国安民、繁荣富强。8、那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被
21、别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳 9察纳雅言（开张圣听咨诹善道）10 高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）11 齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。12 说话要注意对象。 说话要讲究方式方法。重点问题 1、不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。2、 因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王） ，不可能听到真实的情况。3、察纳雅言（开张圣听 咨诹善道）4、说
22、明人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。5、示例 1：喜欢邹忌他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。示例 2：喜欢齐威王 他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。6、门庭若市：形容家里人来人往，热闹得跟市集一样。门可罗雀 门庭冷落 7、齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。8、采用设喻说理的方法。先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析，接着写邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内和国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取得的巨大成效9、 “
23、此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ”这种情况。 “战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。10、*高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受） 。11、本文记叙了战国时齐国政治家邹忌讽谏齐威王纳谏的故事，说明人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。 12、对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可） 。善于思考，有反思的习惯与自省的能力。观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等） 。岳阳楼记答案：1、政通人和，百废具兴。 2、属予作文以记之。 3
24、、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。4、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 5、朝晖夕阴，气象万千 6、 “前人之述备矣” 7、一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。 （ 而“二者之为”则可直接把上文答案中的两个“者”字去掉；） 8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。9、不以物喜，不以己悲。 10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 11、一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。 12、政通人和，百废具兴 13、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 14、心旷神怡，宠辱偕忘 1
25、5、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 16、居庙堂之高 处江湖之远 17、居庙堂之高处之远不以物喜，不以己悲 18先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 19、政通人和，百废具兴。 20、浮光跃金，静影沉璧； 21、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐22、朝晖夕阴，气象万千。 23、心旷神怡，宠辱偕忘；24、去国怀乡，忧谗畏讥；25、不以物喜，不以己悲 26、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 27、衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。问答题 1、唐贤今人诗赋。 “岳阳楼”2、悲和喜； 不以物喜，不以己悲。3、承上启下，引出下文的抒情。 4、属 迁 5、 胜状 然则岳阳楼 6、古仁人 滕子京 7、作者并
26、不因个人的得失而悲苦的博大情怀和政治抱负。8 、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 9、本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。10、写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出 “古仁人” “不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。11、不以物喜，不以己悲 迁客骚人 12、表达了作者希望与古人同道的思想感情强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。13、提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。14
27、文体 “不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 规箴 15北宋（或宋代） 渔家傲16略 提示：既可摘引原文，也可自行创作。内容与第三、四段脱离或不是对偶句均不得分。意近即可。 示例（1）：悲阴风怒号，喜渔歌互答。例（ 2）：悲景色阴晦，喜天光晴明。 17作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。18春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。或：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。19略 提示：任选其一即可。谈体会既要联系原文，又要结合自己的生活。如选第一句可围绕政治理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三
28、句可围绕远大抱负及民族责任感来谈。言之成理即可，鼓励有创见的答案。20写洞庭湖全景。21 刻唐贤今人诗赋。爱莲说答案设计：1、 周元公集周敦颐 北宋 哲学 谥号 2、爱莲 草木之花 菊花 君子 隐逸者 富贵者 牡丹 3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。5、：莲，花之君子者也。 6、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。8、答：作者用 ”菊”和”牡丹” 来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。9、答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的境也能独立不移。 借物抒情 10（托物言志） 。11、答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。12、答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 不同于陶渊明的生活态度。13 、答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣
