精选优质文档-倾情为你奉上4.3 探究平面镜成像规律魏艳华（理化组）（一）教学分析探究平面镜成像规律是学生在学习光的反射规律后的一节实验探究课，所研究的现象与规律非常贴近生活。这一节探究活动课能较好的激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。教材以探究平面镜成像规律与物、像与镜面之间的关系为主线，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、提出问题、解决问题的过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生进行设计实验，让学生明白实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测量什么、记录什么。为了避免盲目操作，所以采用先给出探究的目的并讲清实验注意事项，再判断像与像的大小关系；第二个重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面，教师引导学生分析表格数据进行简单的比较，分析它们的相同点与不同点，让学生进行简单的因果推理，让学生以书面或口头表述自己的观点，最后教师归纳总结，这样让学生经历从物理现象和实验归纳科学
