精选优质文档-倾情为你奉上课题： 数学阅读课教案教学目标：1.使学生感受到数学在实践过程中和生活过程中的产生； 2.使学生了解数学发展的多元化方向； 3.培养学生与数学有关的品质； 4.体会到探索数学知识过程中的乐趣。重点：了解数学的产生难点：用数学的思维思考问题教具和学具：挂图，迷宫图。教学过程：一、“数学”的由来:通过谈话引入第一部分，数学的起源。设计问题：“你们喜欢数学吗？知道数学是怎么来的吗？”“数学在我们生活中有什么作用呢？”结合准备的教学图片，展示在大屏幕上。让学生建立感知认识。学生和老师一起阅读，介绍数学这一名称是怎么来的？数学的来源，先从算数说起，算筹算术数学，这样的一个发展过程。（通过阅读数学起源，让学生的学习氛围活跃起来，接下来这个环节，设计的是走迷宫。）二、神奇的迷宫：展示图片，学生欣赏，引发他们的兴趣，通过欣赏各地的迷宫和平面图的迷宫让学生初步了解迷宫这种图形游戏，然后让学生亲自参与这种游戏。首先让学生独立思考，接着小组内讨论，如
