精选优质文档-倾情为你奉上商是几位数预设教学设计学习目标： 1、结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。 2、借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。 3、能用除法运算解决生活中的简单问题，发展运用意识。教学流程：一、创设情境，提出问题 1、出示主题图，引入： 同学们坐过高铁吗？高铁的速度可快了，淘气从北京去四平旅游，全程888千米，火车用了6小时就到了目的地。思考（一）：根据数学信息，你能提出什么数学问题？ 如何列式呢？要求：先独立思考，然后自由举手发言。（设计意图）由学生熟悉的现实生活情境引出问题，符合学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣，增强学生学习数学的信心。【简要实录】二、探究新知思考（一）：先估算一下8886=的结果大约是多少？ 要求：先独立思考，然后对子之间交流讨论，最后自由举手发言。（设计意图）学生了解了题目内容，明确数学问题之后，先让学生估算，目的是增强估算意识，更重要的是判断出商的位数，为接下来的试商
