电脑管家教学设计(共3页).docx

电脑管家教学设计范文仅供参考，自行编辑使用电脑管家教学设计教学目的、要求：通过独立阅读课文，初步了解电脑的功能和用途。使学生掌握一边读，一边想的方法，进一步理解电脑如何“管家”，激励学生爱科学、学科学。教学难点：指导学生边读边想，理解电脑的用途。学习运用比喻的修辞手法，明白电脑“管家”工作的初步原理。教学准备：一台电脑。教学时间：一课时。教学过程：一、揭题审题，检查预习板书课题：电脑“管家”。审题：什么叫电脑？为什么叫电脑为“管家”呢？它管什么？怎么管呢？学了这篇说明文，我们就会懂得关于电脑的许多知识。检查预习情况：作者重点写了哪几方面的内容？（引导学生从电脑的功能、电脑如何“管家”、电脑的用途这几方面理解。）了解学生在预习中掌握了哪些不懂的词句。（模拟、数据、操纵、履行、贮存等。）师生讨论部分疑难。（如：终端机、神经中枢和电脑的工作原理等。）二、初读课文，理清层次自由读课文，思考：课文分为几段？引导讨论，概括段意：