1、大学之“大 ”，何“大”之有？ 已完成成绩： 100.0 分1【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 A、大学问 B、大人脉 C、 “大人” D、大能耐我的答案：C 得分： 20.0 分2【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度我的答案：D 得分： 20.0 分3【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满我的答案：D 得分： 20.0 分4【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案： 得分： 20.0 分5【判断题】一个大学的兴起往往能带
2、动周边的经济文化的发展。（）我的答案： 得分： 20.0 分1.2 什么是完整的“大人”？已完成成绩： 66.7 分1【单选题】以下与人的“成熟 ”没有必然联系的要素是（）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理我的答案：A 得分： 0.0 分2【判断题】课程中所指的“大人 ”意味着 18 岁以上的人。（）我的答案： 得分： 33.3 分3【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）我的答案： 得分： 33.4 分成熟的含义已完成成绩： 66.7 分1【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当我的答案：A 得分： 0.0
3、 分2【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟” 意味着（）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立我的答案：A 得分： 33.3 分3【判断题】“衰”和“ 老”一定是同步的。（）我的答案： 得分： 33.4 分何为“自由 ”？已完成成绩： 66.7 分1【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当我的答案：C 得分： 33.3 分2【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍我的答案：D 得分： 0.0 分3【判断题
4、】自由等于言行不受限制。（）我的答案： 得分： 33.4 分第一章的回顾与总结已完成成绩： 33.4 分1【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（） A、环境 B、心灵 C、生理 D、他人的欣赏与赞美我的答案：C 得分： 0.0 分2【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈 ”是哪位哲学家的名言？（） A、康德 B、卢梭 C、马克思 D、萨特我的答案：A 得分： 0.0 分3【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。（）我的答案： 得分： 33.4 分何谓“大师 ”？已完成成绩： 75.0 分1【单选题】“如入化境”中的“ 化” 字指的是什么化掉了？（） A、水准 B、思想 C、烦恼 D、自我我的
5、答案：C 得分： 0.0 分2【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（）。 A、诚意 B、能力 C、学历 D、 A、阅历我的答案：A 得分： 25.0 分3【判断题】“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也 ”语出梅贻琦。（）我的答案： 得分： 25.0 分4【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。（）我的答案： 得分： 25.0 分大学的高下，何以衡量？已完成成绩： 66.7 分1【单选题】牛津大学的精神风范体现在（）。 A、培养很多伟人 B、是英国最古老的大学 C、自甘与名利保持距离 D、杰出的科学成就我的答案：C 得分： 33.3 分2【单选题】根据课程，一个真正的大学致力于培养
6、一些真正的专家和一些（）。 A、真正的伟人 B、真正的天才 C、真正的好人 D、真正的人才我的答案：D 得分： 0.0 分3【判断题】大学的排行榜决定了大学的真实水准。（）我的答案： 得分： 33.4 分“知识分子当是社会的良知” 已完成成绩： 100.0 分1【单选题】知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。 A、知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。 B、知识越多，人品越高。 C、很多知识分子都是这么做的。 D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。我的答案：D 得分： 33.3 分2【判断题】团结、服务、牺牲，是复旦大学倡导的精神。（）
7、我的答案： 得分： 33.3 分3【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。（）我的答案： 得分： 33.4 分“大学” 与“大人”的历史渊源 已完成成绩： 0.0 分1【单选题】以下哪一项不是古典文化中的“大学” 所要求学习的？（） A、穷理 B、正心 C、修己 D、进退我的答案：A 得分： 0.0 分2【单选题】以下哪一项不是“大学” 的三大纲领？（） A、亲民 B、自学 C、明明德 D、止于至善我的答案：D 得分： 0.0 分3【单选题】下列不属于传统文化中“小学” 范畴的是（）。 A、洒扫 B、应对 C、修心 D、礼乐射我的答案：A 得分： 0.0 分“大学” 之有用与无用已完成成
8、绩： 50.0 分1【判断题】我们之所以在大学学一点“无用” 之学，为的是提升自己的气质。 （）我的答案： 得分： 0.0 分2【判断题】凡是无用的东西，都是无价值的。 （）我的答案： 得分： 50.0 分推荐书目已完成成绩： 100.0 分1【单选题】与魔鬼作斗争的作者斯蒂芬茨威格，来自于（）。 A、意大利 B、希腊 C、奥地利 D、西班牙我的答案：C 得分： 33.3 分2【判断题】巴黎的忧郁是波德莱尔的散文诗代表作。（）我的答案： 得分： 33.3 分3【判断题】伊曼努尔康德是星云说的创立者之一。（）我的答案： 得分： 33.4 分为什么我们需要自我认知？已完成成绩： 100.0 分1【
9、单选题】神之所以是成为神，是因为（）。 A、永生 B、能制造奇迹 C、全然自知 D、巨大的能量我的答案：C 得分： 33.3 分2【单选题】被誉为古希腊最智者的是（）。 A、泰勒斯 B、阿那克西美尼 C、苏格拉底 D、柏拉图我的答案：C 得分： 33.3 分3【判断题】根据课程，人与兽的最大差别是自我认知。（）我的答案： 得分： 33.4 分用精神之光反观自身已完成1【单选题】照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（）。 A、认识自我 B、认识他人 C、看清外部世界 D、看清人际关系我的答案：A2【单选题】古希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚，因为他把（）送到人间。 A
10、、爱的种子 B、勇气 C、智慧的火种 D、先进的武器我的答案：C3【判断题】人类比动植物优越之处就在于他有内在的精神之光。（）我的答案：东西方文化中自我认识的不同方式已完成成绩： 100.0分1【单选题】对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？（） A、中西互补 B、 Stay foolish C、相互平衡 D、以西为主我的答案：D 得分： 25.0 分2【单选题】传统的东方思想相比西方思想，更注重于（）。 A、明物力 B、善创新 C、重科技 D、明心见性我的答案：D 得分： 25.0 分3【判断题】唯有自我认识才能带来自我实现。（）我的答案： 得分： 25.0 分4【判断题】东西方文化自
11、我认识的方式大体相似。（）我的答案： 得分： 25.0 分自爱基于自知已完成成绩： 100.0 分1【判断题】自由与环境有关，与自知关系不大。 （）我的答案： 得分： 50.0 分2【判断题】真爱的前提是真正的理解。 （）我的答案： 得分： 50.0 分知己与知人已完成成绩： 33.4 分1【单选题】要做到“己所不欲勿施于人 ”，大前提是（）。 A、尊重 B、自知 C、关心 D、同情我的答案：A 得分： 0.0 分2【单选题】“他人是我，是另一个我 ”，出自（）之口。 A、尼采 B、黑格尔 C、萨特 D、康德我的答案：A 得分： 0.0 分3【判断题】只有我们自己才是自己唯一的终生伴侣。（）我的答案： 得分： 33.4 分自我认知，有两个重要的参考系统已完成成绩： 100.0 分1【单选题】以下哪种是自我认知的方式？（） A、自我评价
