精选优质文档-倾情为你奉上教学设计与反思墨江县泗南江小学 李秀勤课题：位置（用数对确定物体的位置）科目：小学数学教学对象：五年级学生 课时： 一课时提供者：李秀勤单位： 墨江县泗南江小学一、 教学内容分析位置（用数对确定物体的位置）新人教版五年级数学上册第二单元最第一个课时的内容。本课主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置，以及能在方格纸上用数对确定物体的位置。学生已经学会了在具体的情境中用行、列来描述物体的位置了，本单元的学习能够进一步提升学生已有的经验，培养学生的空间观念，为之后学习“图形与坐标”的内容打下基础。教材首先通过呈现确定教室中学生的座位这一教学情境，充分利用学生已有的生活经验引出学习内容。教学时可以结合学生的原有知识及经验，引导学生进一步明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。然后，要使学生明确如何用数对表示位置，结合学生的实际座位，将教学搬到现实生活中，提高学生的学习兴趣，有利于知识的巩固。二、教学目标教学目标：知识与技能：使学生在具体的情境中认
