盘点高中信息技术学困生分析与提升策略范文仅供参考，自行编辑使用盘点高中信息技术学困生分析与提升策略盘点高中信息技术学困生分析与提升策略摘 要：技术是人类文明的有机组成部分，也是社会发展的重要推动力。普通高中阶段的技术课程，从能力层次上看，教学内容具有基础性、普及性，是每一位心智正常的学生都能接受和掌握的。它是学生终身发展必要的基础。但在高中信息技术课的教学实践活动中，每个班级中总是存在着几位学生跟不上同学的步伐，几次课之后，情况会变得更糟。信息技术学习困难的学生（以下简称学困生），是对信息技术学习失去兴趣，操作能力较差，基础非常薄弱，对信息技术学习没有信心，在学习的方法习惯方面有明显缺陷的学生。关键词：信息技术；学困生；提升策略一、课堂表现1.基础欠缺，信心不足有些学生对很多计算机的理论常识不了解，对一些专有名词不关注。老师说菜单栏，他不知道是哪里。对于像从因特网上找到一些网站或下载特定的图片、素材之类的常规操作，有的学生也比别人慢很多。他们担心自己会做错，怕会弄坏电脑，一有问题就茫然无措，也不敢跟别人交流。2.操作技能及习惯
