第4课-《夏商周的更替》--教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第4课 夏商周的更替 教学设计教学目标情感态度和价值观目标认识到人心所向是朝代更替的规律。能力目标区别世袭制和禅让制。知识目标了解夏、商、西周三代的更替；掌握分封制的内容、作用。重点夏朝的建立 分封制难点 分封制学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法讨论法、材料分析法、讲解法课前准备1、学生课前做好预习，通读本课内容，找出分封制的内容和作用？2、老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。教学过程设计意图1、 导入新课： 夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣(zhu)亡。 周武王，始诛(zh)纣，八百载，最长久。-三字经思考：这段三字经中出现的朝代更替和人物分别有哪些？朝代：夏、商、周 ，人物：汤、纣、周武王师：同学们，夏商周三朝是如何更替的？除三字经里提到的人物，本课还有哪些历史人物，今天我们一起去寻找吧！二、独立自学一：阅读课本20-23页，回答下列问题问题，并在课本上画出答案，