约分(公开课)教学设计--教学比武(共3页).doc

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上约分教学设计 教学内容:小学五年级数学下册第84、85页 约分教学目标:1理解和掌握约分的意义和方法,掌握最简分数的概念 2熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际问题能力。3引导探索知识间的内在联系,培养学生观察、比较、分析的能力和良好的数学学习惯。教学重点:掌握约分的方法。教学难点:熟练找出分子、分母的最大公因数,并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。一、情境导入:有位老爷爷把一块地分给了三个儿子,老大分到了这块地的1/3,老二分到了这块地的4/12,老三分到了这块地的13/39。老大、老二、老三都觉得自己吃亏,于是三人就大吵起来。今天就让你们当当小法官,来评判一下老爷爷这样分到底公不公平!不过在评判之前,我们必须先学习学习有关知识!以免误判!二、测评反思1、分别说出2、3、5倍数的特征。3、在括号里填上适当的数,并说明理由。 三、导学探究:(一)认识最简分数 1、课件呈现情境图。师:小红说小明游了全

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