精选优质文档-倾情为你奉上肢体语言在低年级数学教学中的作用 实验小学：黎华语言是人类智慧的结晶，是人类表达思想感情的主要表现形式。在多种语言形式中，人们常以肢体语言作为表现手段，表达人们思想感情。在教学当中，肢体语言的作用显得更客观、直接、有效。丰富、准确、优美的肢体语言具有表现力、感染力、亲和力。表现者可通过形体动作淋漓尽致表现出来；欣赏者可通过肢体语言唤起内心深处的体验。在教学中合理适当运用肢体语言，教学效果事半功倍。本人毕业于艺术院校，学的是音乐专业，现在有幸从事低年级数学教学。不少同行、前辈听了我的公开课后都笑称我将“能歌善舞”贯彻到数学课堂上来了，也有不少学生说：“上黎老师的数学课就像上舞蹈课一样。”对，我常常把这“个人风格”融入到数学课堂中，教学效果果然不错。1、运用“肢体语言”，达到引趣、导趣的目的。作为教育工作者，我们都知道“引入”在一节课中的重要地位。“引入”有效了，这节课离成功就不远了。它就像有力的“火车头”领着孩子们去学习、去探索。我在教学中，非常
