真分数假分数课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用篇一：真分数假分数课堂实录教学目标：1、认识真分数、假分数和带分数，会读写假分数和带分数；体会并理解真分数、假分数和带分数的具体含义，真分数假分数教学设计。2、结合具体事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程。3、积极参与数学活动，对分数知识充满好奇心，培养学习数学的兴趣。教学重点：认识真分数、假分数和带分数，会读写假分数和带分数教学难点：体会并理解真分数、假分数和带分数的具体含义。教具准备：圆形纸片、彩笔等。教学过程：一、创设情境，激趣引入。今天，老师给大家带来了一个好听的故事，名字叫八戒吃饼，你想听吗?有个小小的要求：一边听一边把故事中的分数找出来。看一看谁听的最认真，找的最快。二、交流合作、探究新知(一)、结合故事，认识真分数和假分数1、复习及其意义(1)、话说这天八戒被师傅派到外面去化斋。他翻过一座山，趟过一条河，好不容易化到了一张大饼。八戒拿着饼高高兴兴的往回走，走着走着，肚子就饿得咕咕叫起来。八戒想：反正这饼里有我的一份，不如我
