研修，在转型之年培训总结范文仅供参考，自行编辑使用研修，在转型之年培训总结张志勇副厅长在7月13日动员大会上从新定位、新制度、新挑战、新要求四个方面概括了我省2014远程研修转型的新特点。7月14日上午国家专家常永和物理专家组的十位老师在物理工作室在认真讨论张厅长报告的精神，分析了今年的研修特点，理解并归纳了今年远程研修的新变化。角色之变。物理团队成员中十之八九都有五六年的专家指导经历，在学科业务指导方面轻车熟路，胸有成竹。但是，在信息技术、网络技术的知识和应用方面却有不少短板。早学习，早补课，先研究，早规划。先为学生，再为老师。角色之变已使物理团队成员与地气牢牢相连。评价之变。今年远程研修实行质性评价，通俗来讲就是由关注GDP的速度转变到GDP的质量。物理团队以评价引领研修，在物理简报提出公告，以评价之变改变今年的研修之路。指导之变。由事后指导，转变为事前引导，由个案指导，转变为系统跟踪指导。今年研修不再是集中学习的代名词，而是全省中小学教师专业生活的新方式。这种新方式以集中研修为导向、以个人自主选择学习为动力、以问题解决为目的、以校本研修
