研究透镜评课范文仅供参考，自行编辑使用研究透镜评课研究透镜评课稿1：修订版的小学科学课程标准即将要出台，我比较了一下它和原来标准的差异，其中有一个显著特征就是，新标准中提出了科学与技术的结合，要培养学生的创新能力和实践能力。我想，如果要重视科学与技术的结合，培养学生的创新能力，首先教师自己也要有创新的意识和实践的能力，这时常就体现在自制教具上。今天王老师研究透镜一课中，我认为最大的亮点就是他自己发明出来的自制教具，一个能够演示透镜改变光路的实验盒。很多年前在王老师办公室看到过这样一个装置，当时很好奇，向王老师请教了这个装置的原理，感觉挺不错的。今天，在课堂上见识到了这个装置带来的显著效果，感觉还是蛮震撼的。的确能直观地、便捷地解决了透镜改变光路的难点问题。黄山特级教师论坛活动上，福建的特级教师叶彩虹老师也上了研究透镜一课，其中，有一个实验也让人耳目一新，准备了一个方形的大水槽，里面的水看上去是浑浊的，用激光笔直接向水面时，就在水和空气的交界面，光路发生了偏折。我觉得这和我们王老师设计的这个演示盒，有异曲同工之妙。研究透镜课后点评2：
