精选优质文档-倾情为你奉上消元解二元一次方程组（2）观课报告最近我在山东远程研修平台上观摩了王翠伦老师关于8.2消元解二元一次方程组（2）的课堂实录，40分钟的听课学习让我收获很大，从中我得了一些鲜活的经验和有益的启示，具体概括为以下几点：【优点】：一、教师教学思路清晰教师在教学过程中，教学思路清晰，目标明确，重难点突出；教师根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。这节课以“创设情境、导入新课-指导探究-讨论总结等”为线索，整个教学思路清晰。这节课王老师突出培养学生自主思考、主动探究的训练，通过想一想、试一试、仪一仪等活动来加深对解二元一次方程组的解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重难点把我准确。这样设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。二、教师善于创设情境创设情境，重视探究活动，发挥主体作用教师能创造机会，让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识，使抽象知识具体化、形象化。由新课开始，让学生体会转化思想然后，让学生通过问题列出二元一次方程组
