精选优质文档-倾情为你奉上第2课时 认识几时几分教学内容：教科书第90的例题，第91页的“想想做做”。教学目标：1.让学生通过观察、讨论，学会认、读、写钟面上所表示的时刻。2.在学习过程中，培养学生的观察、比较能力，自主探究的意识与能力以及积极的学习情感和态度。3.让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：认、读、写钟面上所表示的几时几分。教学难点：认识快到几时或刚过几时的时刻。 教学准备：实物钟表、课件。教学过程：一、创设情境，引入课题创设学生熟悉的情境：笑笑和兰兰去上学。（钟面显示：8：05；7：55）提问：两位同学谁上学会迟到呢？（学生回答）接着问：兰兰和笑笑去上学的时间分别是多少？学生交流后，教师揭示课题：认识几时几分。（板书）二、构建新知，自主探索.认识钟面。师：请小朋友们仔细观察钟面上都有什么？同桌观察交流后汇报。教师重点处理：钟面上一共有12个大格，一大格有5个小格，一共有60个小格，并突出5格数的方法。.认识“分”。（1）讨论：
