精选优质文档-倾情为你奉上课题选择的策略与方法越来越多的学校和教师走上了教育科研之路。然而，他们碰到的第一个难关是课题的选择和设计。学校总希望能有一个适合自身发展，又能统领各方面工作的核心课题。课题的产生如同种子发芽，学校的教育实践便是土壤。教师往往为找既有新意，又具可行性的课题而发愁。课题从何而来？在教师日常教育教学工作中，蕴含着大量需要研究的课题，重要的在于如何去发现问题，如何学会提炼研究的思路和方法如何选择合适的研究课题选择合适的研究课题必须考虑三个基本因素：一是学校自身的经验和特点；二是教育教学实践中存在的问题；三是教育发展有价值的因素。专家认为，一些学校在选题方面存在的主要问题是重复研究。其一表现为从“口号”出发，盲目地“赶时髦”、“一窝蜂”，造成与他人研究重复，缺少特色；其二表现为从学校本身所处的位置和直接经验出发，造成未能在原有教改和科研基础上有新的突破。分析其原因：一是缺少情报信息研究，捕捉不到最有价值的问题；二是对自己原有成果和经验的特点提炼不够，难以形成有创意的特色。针对上述问题和原因，专家对基层学校进行指导的主要内容有以下几个方
