精选优质文档-倾情为你奉上在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：_；小气球的作用是：_；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡结论是：质量不守恒待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡结论是：质量守恒你认为结论正确的是_（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是：_（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律请你从原子的角度说明为什么？_乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因你认为B实验天平不平衡的原因是：_；D实验天平不平衡的原因是：_（3）如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和
